“伴随新一轮科技革命和产业变革加快兴起，我国正处在推进实现高水平科技自立自强的关键时期，面向经济主战场、面向国家重大需求，急需培养一批创新能力强、引领新一轮科技和产业变革的高端创新人才，通过自主培养卓越工程师，打造原创技术策源地，为科技自立自强提供新生动力。”全国人大代表、中国航天科工集团三院科技委常委路红波表示。

在履职过程中，路红波代表发现，当前，工程博士校企协同培养存在不够深入，产教脱节的问题。高校工程博士培养过程中存在实践性不足，面向产业需求的工程博士培养模式创新不足等问题。

路红波代表建议，一是进一步发挥企业培养主体作用，支持中央企业所属科研院所增设工程博士学位授权点，推进企业自主办学的体制机制改革。中央企业所属科研院所一般都有自主培养研究生经验，建立了富有企业特色的学科体系。建议支持中央企业深度参与国家卓越工程师培养，支持所属科研院所增设工程博士学位授权点，真正解决工程技术人才培养与生产实践脱节、与学术学位培养同质化等突出问题。

二是健全校企协同机制，推动构建卓越工程师人才培养“共同体”。中央企业与重点高校共建多学科交叉创新联合体，联合实施精英工程教育，联合进行工程硕博士企业实践课程开发，将工程实践案例纳入现有工程硕博士课程体系，以关键问题与前沿难题为基点明确科研联合攻关项目，有效解决工程技术人才培养与生产实践脱节的问题，让学生在实践中提升创新能力和解决复杂工程问题的能力。研究制定产教融合协同育人全过程创新成果共享和知识产权保护机制，激发工程硕博士创新活力。

三是以政策创新和激励体系建设为突破点，充分激发中央企业参与卓越工程师培养的积极性。探索出台相关税收、财政政策，比如：设计财政补助可减抵税收制度，或给予专项经费支持；用好、用活专项改革试点有关支持政策，健全产教融合长效机制，探索出台工程硕博士企业导师职称评审绿色通道等政策，鼓励有条件的中央企业主导或深度参与卓越工程师培养，激励企业主导设计工程博士项目实践情境，推动中央企业成为工程博士培养主体，有效推进人才培养与工程实践、科技创新的有机结合。